——领导力就是影响力！
    领导者不是天生的，而是后天塑造的，而且在主要程度上说不是外部塑造的，而是他们自己塑造的。
                                                                            ——沃伦.本尼斯

课程背景：
    对领导力的研究理论非常多，针对行为的研究无疑是其中最具权威性和实践性的。《领导力》课程选择《卓越领导者的五种行为》作为理论基础，目的是遵循“实践”之路。因为，我们可以看到许多的理论都是从不同角度阐述了卓越领导者不同方面，而对于一个“领导者”而非理论家来说：行动学习才是达到培训目标的“实践”之路。

课程收益：
1.使学员深刻理解行为领导力模型，找到自己的定位，明确个人领导力提升的方向和途径；
2.建立领导力素质架构，找到团队领导力提升的方向；
3.通过实践和反思，明确领导与管理的不同，发现领导实践中的问题，便于今后有针对性的改进和提升。

课程纲要：
第一部分：领导力分组训练 领导力讨论 构建行为领导力模型
第二部分：行为领导力实践 五项行为专项练习
第三部分：领导力讨论测评 “领导者素质”的讨论 行为领导力问卷测评 领导力案例分享
第四部分： 领导力理论总结

课程理论模型：